Отдел образования администрации Тасеевского района

Суббота, 27.04.2024, 00:21

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 22 октября   в  Тасеевской СОШ № 2 состоялся семинар  «Формирование метапредметных умений у обучающихся через овладение способами работы с информацией».
Коллектив школы продемонстрировал коллегам района опыт использования способов работы с информацией для формирования метапредметных умений у обучающихся  начальной школы в урочной и внеурочной деятельности.
  Открылa семинар Павшок  Н.М., заместитель директора по УВР Тасеевской СОШ № 2, которая  в своем выступлении  сделала акцент на том, что информационная культура выступает особым аспектом социальной жизни, необходимым в качестве предмета, средства и результата социальной активности и что период обучения в начальной школе – особенно значимый для начала формирования информационной грамотности (культуры) лич¬ности,  поскольку запоздалое формирование одних структурных компонентов информационной грамотности  в силу психологических особенностей развития личности может привести к невозможности развития других. 
Кондрашова Н.А., заместитель директора по УВР, провела мастер-класс по технологии «КВАНТ», которая нацеливает на глубокий анализ текста, способствует формированию самостоятельности мышления и деятельной жизненной позиции.
   В ходе семинара было дано 8 открытых уроков и занятий в 1-4-х классах:
•   математика, тема «Решение задач», учитель  Карандина А.П.;
• окружающий мир - «Родина человечества. Как появился человек», учитель Колпакова Л.М., «Жизнь древних людей», учитель Самойлова Н.Г.;  
•   физическая культура, тема «Развитие двигательной активности, учитель Шадрина Т.К.;
•  факультативное занятие, тема «Самые распространенные языки мира», учитель  Данькина Е.Н.;
•    литературное чтение, тема «Л.Н. Толстой. «Прыжок », учитель Сырыгина Л.В.; 
•    английский язык, тема «Наш дом», учитель Холкина Т.А.; 
•  русский язык, тема  «Определение времени, лица и числа глаголов», учитель Сосова А.Е.

  

 

Просмотров: 918 | Добавил: 29-08-1995 | Рейтинг: 1.0/1

Всего комментариев: 0