15.11.2014 г.  завершился муниципальный этап VIII Педагогического марафона «От базовых результатов к результатам высоких достижений».

На мероприятиях Педмарафона были представлены уникальные, интересные и эффективные практики работы с детьми по разным направлениям.

Каждый участник конференции смог поделиться своими достижениями, интересными идеями и находками. Педагоги рассказали о том, как им удаётся достигать высоких результатов в обучении и развитии своих учеников, а также о работе с одарёнными детьми и помощи им в достижении успехов$CUT$ в олимпиадах и научно-практических конференциях.

Муниципальный этап педагогического марафона стал отличной площадкой для обмена опытом и обсуждения единых подходов в достижении задач поставленных на Августовском педагогическом совете 2024 года.

По итогам проведения рефлексивного мероприятия «Круглый стол» на окружной этап Педмарафона, решено выдвинуть на согласование следующие практики:

• «Модель-система» авторская методическая разработка – Фролова Надежда Андреевна;
• «Голос ребенка» – Абукова Ирина Геннадьевна, Стукалина Мария Викторовна;
• «Приемы формирующего оценивания на уроках русского языка и литературы» – Никитина Аксана Михайловна;
• «Технология смешенного обучения» – Ус Валентина Николаевна, Колпакова Лидия Михайловна;
• «Использования ИКОП Сферум для подготовки ГИА» – Федосеенко Кира Юльевна;
• «Образовательная среда, обеспечивающая личностное развитие обучающихся с ОВЗ» – Тугова Ирина Николаевна, Шиянкова Наталья Александровна.

Под руководством Крюковских Г.М. участникам «Круглого стола», было предложено спроектировать деятельность по выявлению дефицитов в профессиональной деятельности и спланировать мероприятия по их ликвидации по теме педагогического марафона «От базовых результатов к результатам высоких достижений», с позиции «учителя, руководителя РМО» и «заместителя директора, методиста ОО» (работа в группах).

Хочется сказать огромное спасибо педагогам, представившим практики, руководителям ОУ, команде экспертов: Крюковских Г.М., Сазыкина Л.И., Сырыгина Л.В., а также всем участникам муниципальной акции!

Впереди еще много работы – подготовка к окружному этапу!

Который состоится 29 ноября – Восточный Округ, г. Канск, МБОУ «СОШ № 21.

Никитина А.М. – Приемы визуализации текста на уроках литературы как средство формирования читательской грамотности.

Буктрейлер – Маленький принц

Буктрейлер – Судьба человека

Оргпроект круглого стола

Третий день «Педагогического марафона. Учителя».

Секция 4:«Система работы по достижению результатов по функциональной грамотности».

Иванова Л.Е. - Формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальных классах.

Колпакова Л.М., Ус В.Н. - Технология смешенного обучения.

Моржова Е.А. - Приёмы работы по формированию естественно-научной грамотности в начальной школе.

Семашко И.В. - Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе.

Утянок Ж.С. - Уроки финансовой грамотности от литературных героев.

Федосеенко К.Ю. - Использование ИКОП СФЕРУМ для подготовки к ГИА.

Запись Педагогического марафона. День 3

Второй день «Педагогического марафона. Учителя»

Секция 1: «Высокие результаты ГИА: Углубленное изучение предметов как в основной, так и в старшей школе. Современные образовательные технологии для достижения образовательных результатов».

Секция 2: «Система работы с одаренными детьми: достижения в перечневых олимпиадах, НПК».

Секция 3: «Система работы по достижению базового уровня результатов обучения (в т.ч. практики инклюзивного образования)».

Боханова О.Н. - Организация работы с одаренными детьми на уроках физической культуры.

Григорьева А.С. - Использование технологии критического мышления при подготовке к ОГЭ по русскому языку.

Иванова М.А. - Проектная деятельность на уроках физической культуры.

Китова А.В. - Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы.

Котова Е.П. - Приёмы и техники работы с одарёнными детьми.

Лавриненко Т.С. - Приемы формирования навыков самоконтроля на уроках математики.

Назарова М.А. - Организация работы с одаренными детьми на уроках физической культуры.

Никитина А.М. - Приемы формирующего оценивания на уроках русского языка и литературы.

Тугова И.Н. Шиянкова Н.А. - Образовательная среда, обеспечивающая личностное развитие обучающихся с ОВЗ.

Запись Педагогического марафона. Учителя

Первый день муниципального педагогического марафона. Представление практик дошкольных образовательных учреждений.

Фролова Н.А. – Методическая практика «Модель системы работы по индивидуализации образовательного  процесса  МБДОУ детский сад №4 «Теремок»

Абукова И.Г., Стукалина М.В. – Практика «Голос ребенка» как создание условий формирования функциональной грамотности воспитанников ДОУ

Розенберг Н.Ю., Романова Е.С. – Формирование предпосылок математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста с применением современных образовательных технологий  посредством проекта «Я и время»

Рукосуева Н.С., Лукьянчикова А.В., Самсонова Е.А., Маслобоева О.Л., Немцева О.М. – ТИКО-конструктор как средство для развития навыков изобретательства и технического творчества с детьми дошкольного возраста

Запись педагогического марафона. Представление практик дошкольных образовательных учреждений. Часть 1

Запись педагогического марафона. Представление практик дошкольных образовательных учреждений. Часть 2